· ·设为首页 ·加入收藏 ·网站地图 ·会员中心 ·取回密码·
您现在的位置: 四川省达川中学 >> 文章中心 >> 资源库 >> 海量资源 >> 旧网存盘 >> 文章正文 今天是:
在课题研究中成就教师,在赏识教育中成就孩子
——达县三中教育科研工作侧记
作者:sanzyh    文章来源:本站原创    点击数:2448    更新时间:2006-11-12    
    ★★★ 【字体:

在课题研究中成就教师,在赏识教育中成就孩子

——达县三中教育科研工作侧记

跨入达县三中宽阔的操场,“赏识每个孩子,成就每个孩子”12字办学理念金光闪耀、跃然入目。“赏识”是过程,“成就”是目标,这就是达县三中面临教育改革和新课程改革所做出的理性、科学的选择。“赏识教育”作为一种新的符合课改精神的教育理念,正在被越来越多的专家、教师、学生和家长所肯定,达县三中以“赏识教育”为契机推动学校教育质量的提高已有近半年时间,他们是如何使这一办学思想走进心灵、走进课堂,渗透到学校教育教学的各个环节的呢?那一行行深深浅浅的足迹,铺就了一条探索之路。

现实的选择:再借东风上青云

七月初,如火的骄阳燃烧着课改研究的热情。中国教育学会全国教学论专业委员会常务委员、中国发明协会中小学创造教育分会常务理事、西南师范大学教育科学研究所课程与教学论研究室主任、教育学博士、教授、硕士生导师李森教授带着他所执导的两位研究生张东、张涛来到了达县三中。在历时三天的专题讲座中,李森教授就教育部重点课题《中小学有效教学动力理论建构与实践探索研究》这一国家级课题的实施背景、重要意义、实践价值进行了深入浅出的论述,并对在新课程背景下,教师深入“有效教学动力”探索和研究的思想、意识、观念、方法等作了详尽的阐述。在此,很多老师曾经对“新课程改革”的理解所存在的困惑、疑虑和对实施“新课程”所面临的抉择等有了新的、明确的认识,体会到教育的这一场重大改革在根本上不仅更有利于学生的成长,而且也是教师角色意义的更新和教师提升自身综合素质的一次革命。由此,达县三中拉开了“以教育科研带动教育质量提升”的“科研兴校”的序幕。

这正是达县三中在教育发展、自身发展到今天,结合学校发展基础脆弱、师资素质参差不齐、学生基础较低的现状,为了谋求学校、教师、学生一起成长、发展所做出的选择——借助教育前沿理论和高校教育研究的优秀成果作支撑,以教育科研为先导,实现“师资队伍建设、教育质量同步提高”的“二鸟效应”。在赏识孩子中成就孩子,成就自己,发展学校。

稳步推进,层层落实

在“科研兴校”的思路之下,该校于今年8月着手组建了“达县三中教育科研课题组”,校长亲自挂帅担任课题组负责人,副校长、中层领导一起参与组织指导,教研组长、年级组长共同参与管理,骨干教师带头深入研究,成立了专人负责具体策划、落实、指导、督导、考核、验收的课题组。

课题组拟定了国家级课题子课题《激发与强化中学有效教学动力实践策略研究》的 “实验方案”,然后将“有效教学动力实践”的具体研究行为分解到各个学科,由各学科参研教师结合学科特点和师生综合的实际情况拟定“学科有效教学动力实践”的各学科课题方案,课题组除以学校课题组实验方案规范学校科研开展外,还制定了《达县第三中学科研奖励条例》、《达县第三中学科研工作管理暂行条例》等,鼓励更多的教师参与其中,并通过研究的过程管理使课题研究工作落到实处,逐步在校内形成“一起搞科研,科研促课改,课改求质量,质量谋发展”的良性机制。

9月下旬,大家刚从“9·3特大洪灾自救”的繁忙中恢复正常的工作秩序不久,西南师范大学的三位研究生就专程从重庆赶到达县三中,对达县三中承担的国家级研究课题《中小学有效教学动力理论建构与实践探索研究》的子课题《激发与强化中学有效教学动力实践策略研究》的研究进展情况进行调研和指导。在课堂上,研究生们看到了老师用丰富、幽默的教学语言营造着宽松愉悦的课堂氛围,他们也看到了老师为每个学生创设了展示自我的舞台,他们还看到了老师通过操作、演示、多媒体等各种方式,采取讨论、交流、辩论等多种形式把抽象的、枯燥的教学内容栩栩如生地展示出来,他们更看到了一双双充满探寻的目光显得那么专注,那么清澈、那么明亮……前来指导的研究生听完高一年级所有学科和所有班级的课堂教学后,通过集体座谈对所听老师的课堂教学进行点评,并分别按学科分组针对“有效教学研究”的具体实施进行指导,对在课堂教学中采取有效教学动力实践策略研究的选题和研究方法提出了宝贵的建议。

制度的激励、管理办法的督导、高校学者的指导使达县三中课题组的参研老师充满实践、探究的信心。我们也有理由相信,达县三中以“探索激发与强化教师有效教的动力和学生有效学的动力策略,转变教师的教学方式和学生的学习方式,促进教师教学水平、教学能力的提高和学生积极、主动地学习”为主题的课题研究必将推进该校教育质量走上一个更新的台阶!

( )

(发表于《达州广播电视报》2004114日)

文章录入:sanzyh    责任编辑:sanzyh 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)