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新华网/四川在线:爱心编织学生成才之路
作者:sanzyh    文章来源:本站原创    点击数:2047    更新时间:2006-10-22    
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四川达县第三中学用爱心编织学生成才之路

新华网报道http://www.sc.xinhuanet.com/content/2006-10/11/content_8229173.htm

四川在线报道http://www.sconline.com.cn/nsichuan/dzxw/20060921/2006921143936.htm

四川达县第三中学用爱心编织学生成才之路
http://www.scol.com.cn  四川在线  (2006-09-21 14:39:36)  
    四川在线  9月12日下午,位于四川达州城南外的达县第三中学彩旗招展,该校秋季开学典礼正在进行。至此,因为高温干旱而延迟开学的达县三中,4200名学生全部到校。

  以把学校建成“爱心校园”确保学生一个不少入学,是达县第三中学在今秋重旱之后的新举措。校长郭德波认为,构建充满人文关怀的和谐校园,体现“尊重的教育”,促进学生平等受教、安心学习、健康成才,学校责无旁贷。

  营育人氛围

  今秋,达县第三中学首届艺术专业班33名学生参加高考,专业、文化科均全部“双上线”,其中19人考上专业院校本科,杨浪、邓智文、周索还以“全省前十名”的专业成绩被四川音乐学院钢提前录取;历年考进清华大学、南开大学、东北大学、重庆大学的毕业生也不在少数;学校从5年前不到1000人发展壮大到如今的4200多人……有百年校史的达县三中,在爱心浇铸下,正百米冲刺。

  “营育人氛围,悟治校方略”,是校长郭德波的治校方针。该校秉承“尊重的教育”,顺应时代的教育潮流——让人体会到教育的人文关怀,强调尊重学生的主体性、尊重学生的差异性、尊重学生的丰富性和独特性、尊重学生的学习权,积极创建“爱心校园”。学校通过深化改革、创新机制、调动一切积极因素,营造学校的领导者、教职工、学生等各类主体各归其位、各司其职、各尽其能、各得其所,而又相互协调、共促共进的校园氛围。

  创建“爱心校园”,该校还坚持特色育人。从电视里欣赏到钢琴家灵动的手指下飘逸出美妙的旋律,学生邓智文也渴望弹奏出美妙的乐曲。他的想法得到了父母的支持,因此花高价把他送进某重点中学。但事与愿违,身为教师的父亲清楚地感觉到孩子两年来的艺术学习收获不大。离高考还有不到一年了,着急的家长经过走访,最终选定达县三中。尽管这一选择当时受到亲朋好友的反对和质疑,但邓智文的父亲却说:“我也是教师,看学校不能仅看外在的东西,我的选择是经过对比的。”经过1年的攻坚,邓智文参加高考时,因各专业及文化成绩均进入“全省前十名”而被四川音乐学院本科录取。邓父说:“当初我的选择没错!”

  艺体特色教育使达县三中不断收获着喜讯:摘取了“中国西部名校”桂冠;学生郭厶铭考入清华大学美术学院;学生庞然被中央音乐学院附中提前录取,4名学生考入四川音乐学院该校组队参加全市中小学生优秀艺术人才大赛,有4个项目获一等奖;学生舞蹈《春雨沙沙》获全省中学生比赛二等奖;在四川省2005年柔道比赛中,学生李玲和陈丹分别获得女子60公斤级和72公斤级单项第二名……

  爱心放飞希望

  “张老师,又是一年教师节,学生送来遥远的祝福,道一声老师您辛苦了!”9月10日清早,张忠德老师照例又收到了学生李媛媛从内江师院发来的教师节短信问候。

  李媛媛家住达县江陵乡农村,是达县三中原高2005级5班学生,2005年毕业并一举考入内江师院中文系攻读本科。李媛媛说,这都是因为张忠德老师的资助和这个充满爱心的环境。

  李媛媛家原本并不困难。她的父亲过去是承包建筑工程的“包工头”,因为追收债务与别人发生诉讼,“结果,赢了官司输了钱”,弄得家里负债累累,父亲只好外出打工。家庭的极度艰难造成李媛媛学习成绩严重低下,刚考入达县三中念高中时,李媛媛的成绩在全班82名同学中名列第73位。学校得知李媛媛家庭情况后,主动伸出援手,减免了她的学杂费,张忠德老师亲自为李媛媛补习功课,还隔三岔五给生活费接济李媛媛,同学们也给了李媛媛大力帮助和鼓励。由此,李媛媛入学后第二次考试时,成绩从全班第73名上升至第28名;第三次考试时,升至第11名;第四次考试时,跃升至第4名……直到高中毕业,李媛媛始终稳居全班前5名以内。

  该校始终把师生员工的冷暖记在心上,满腔热情地帮助他们解决实际问题,激励学生勤奋学习,立志成才,努力构建充满人文关怀的爱心校园。在父母双双下岗、家庭经济来源窄等重重困难阻力下,考入华东师范大学外语学院的陈巧,谈及自己的成才之路,总会流露出对无私资助自己考上大学的三中老师和同学们的无尽怀念。

  今秋开学,该校再度为30多名贫困学生减免学杂费,使学生充分享受到受教育的权利。母亲患癌症已进入IIB期的初二(七)班学生熊晓梅,不但本学期的175元学杂费被学校全部免除,班主任老师还自掏腰包帮她解决生活费。

  构建尊重的教育

  “尊重的教育”,就是尊重教育规律、尊重人才成长规律、尊重学生的人格人性、尊重教育者的劳动成果。这个理念的核心是“以人为本”,目的是通过尊重学生、尊重个性而激励创新。“每一个学生都是带着父母的期望与信任走进校门的。”学校政教处负责同志告诉记者,学校注重“精细化管理”,以人为本,着力推进“优质初中、德性养成教育、艺术教育、文科教育和校园文化”五大办学特色。

  每天放学,学校附近居民和过往行人都会欣喜地发现:校门200米以外的主要通道,佩带“志愿值勤监督岗”鲜红袖标的学生肃立两旁,督促同学们不在路上逗留,不进入游戏厅、网吧,不抽烟喝酒,也提示同学们在过马路时注意安全,还有不少值勤同学清扫街道垃圾,帮助老人过马路。这些义务监督岗的成员还得在校园内监督同学们的违纪言行,一旦发现违纪同学都会根据具体情况采取相应的处理。为适应现代教育发展的要求,该校还不断改善办学基础条件以适应现代教育的发展要求,推进现代教育进程,为学生管理建立起德育网络,并结合教育科研有效实施现代远程教育和网络教育,采取有力措施加强校风建设,形成德育工作合力。
    记者 何永胜 邓良奎

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