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四川科技报:践行科学发展观 达县三中更和谐
——达县第三中学深入学习科学发展观纪实
作者:sanzyh    文章来源:四川科技报    点击数:1162    更新时间:2010-4-11    
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践行科学发展观 达县三中更和谐
——达县第三中学深入学习科学发展观纪实

  达县三中近年来用行动践行科学发展观,通过不懈努力,办学条件得到根本改善,固定资产、办学规模在四年内翻了一番,高中升三本以上的人数和初中上A+1人数成倍增长。

  目前,学校校风正,学风浓,受到社会各界广泛认同。为达县三中早日跻身达州市第一层次高完中,达县三中党总支一班人提出了新的目标,去年九月以来,该校党总支围绕学校科学发展这一核心启动了学习实践活动。

  十大目标统领工作全局

  扎实推进见成效

  该校为了使学习实践活动扎实推进,党总支多次召开专题会议,及时成立了学习实践科学发展观领导小组,制定了具体的实施方案,明确了“坚持科学发展,构建和谐三中”,“做人民满意教师,办人民满意学校”的学习实践主题,并结合学校远期和近期工作,从班子建设、师德师风、规范管理、教学技能、硬件设施、校园文化、办学效果、学校形象、环境治理、甲流防控等方面提出了学习实践科学发展观活动要达到的“十大目标”,每个目标都安排了专人负责落实。

  同时采取了相应的措施,去年9月28日学校党总支召开了“深入学习实践科学发展观”动员大会,对学习活动进行了全面安排部署。党总支书记、校长郭德波作了题为《践行科学发展观,推进学校不断发展》的动员讲话,县委组织部、县教育局相关领导亲临大会指导。

  在具体的工作中,为了大力营造学习氛围,校内悬挂了学习实践科学发展观巨幅标语,开辟了专题橱窗,并利用广播站、网站进行了专题宣传,制作了专题简报十五期。从党总支到文科支部、理科支部、离退休支部,以及各党小组都认真组织学习了《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等篇目。开展了专题讨论,写心得体会,使党员干部提高了对科学发展观的认识,以指导学校工作,推进学校发展。

  通过一系列努力,去年该校被评为“达州市师德建设先进集体”,为使大家从身边熟悉的人寻找感性认识,加深对科学发展观的理解,党总支专题组织了被表彰为“达县师德标兵”的柏小莉、王伯郁老师事迹学习活动,结合学习开展了“学习科学发展观,我该做什么”的大讨论。

  开展五项争创

  多措并举推向高潮

  开展深入学习实践科学发展观活动,是以改革创新精神全面加强学校党的建设的迫切需要。为增强党员干部在具体工作中实践科学发展观的自觉性,结合实际,该校具体开展了“五争创”活动。

  (一)开展争创“学习标兵”活动。通过领导带头学、典型引导学、结对帮扶学、测试考评学等活动,促进教师在学习现代教育思想、现代教育理论、现代教育技能和新课程标准,切实把学习实践科学发展观活动与教育教学实际紧密结合,用科学发展理论武装党员干部的头脑,推进教育教学工作再上新台阶。

  (二)开展争创“师德标兵”活动。作为市级师德建设先进集体,该校十分重视加强师德师风建设,引导教师为人师表,无私奉献。从身边的人和事入手加强学习引导,并完善学校管理措施,加强过程管理和综合考评,通过学生评教、家长评教和学校工作考核、出勤考核等途径,评选师德先进典型,并进行大张旗鼓的表彰奖励,努力形成师德建设的长效机制。

  (三)开展争创“教学能手”活动。在活动中,引领全体教师树立新课程理念,注重培养学生个性特长,积极开展各种教学教研活动,通过开展课例研究、教学技能竞赛、青蓝工程等活动,激励教师综合素养的不断提升,以适应现代教育发展的需要。

  (四)开展争创“安全标兵”活动。近年来,结合“5·12大地震”、城乡环境综合治理、防控甲流等活动逐步完善了校园安全体系,多渠道开展学习活动在教职工中牢固树立起安全意识,学校也定期加强安全隐患排查,积极开展消防、卫生、防震等安全应急演练活动,建立起安全预警机制和预案,杜绝重大安全事故的发生。评选“安全标兵”,创建平安校园。

  (五)开展争创“五好家庭”活动。家庭是社会的细胞,和谐家庭是构建和谐校园和维护社会稳定的基础,因此,该校把争创“五好家庭”活动与学习实践科学发展观相结合,切实推进学校的和谐发展。

  针对五项争创活动,该校党总支还制定具体实施办法,将于学习实践活动第三阶段进行表彰。同时文科支部把学习与创建和谐支部活动相结合,理科支部把学习与教学教研相结合,退休支部把学习与健康文明活动相结合,逐渐把学习活动推向了高潮。

  学先进谋发展

  学校面貌焕然一新

  该校党总支在深入学习实践科学发展活动中,去年11月27日组织了党员干部观看以优秀信访干部张云泉为原型的电影《情暖万家》,使党员干部深受教育。次日,文科支部党员参观了宣汉中学,理科支部党员参观了大竹中学,学习了兄弟学校的先进经验,通过学先进,找差距,以便进一步推动本校的科学发展。在学习活动中,党员干部针对自己实际写了心得体会、个人分析材料。学校领导班子还召开了专题民主生活会,开展了批评与自我批评,通过解剖自我,找出自己的不足,明确了今后努力的方向。

  通过学习实践科学发展观活动的开展,学校领导班子团结有力,教学质量明显提高,各项工作井然有序,一派和谐气象。

  (杨华 本报记者 吴小平 周永红)

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