· ·设为首页 ·加入收藏 ·网站地图 ·会员中心 ·取回密码·
您现在的位置: 四川省达川中学 >> 文章中心 >> 科研|文化 >> 教育探索 >> 文章正文 今天是:
四川省普通高中课程语文学科教学指导意见(试行)
作者:www    文章来源:www    点击数:12457    更新时间:2010-7-19    
    ★★★ 【字体:
过阅读鉴赏活动去体味大自然和人生的多姿多彩,感受艺术和科学中的美,提升审美境界;深化热爱祖国语言和中华文化的情感,追求高尚的情趣,提高自身的修养。

3.思考·领悟

“思考·领悟”侧重于理性思考,强调养成学生独立思考、质疑探究的习惯,增强学生思维的严密性、深刻性和批判性。

要求学生能够根据自己的学习目标,有选择地阅读经典名著和其他优秀读物。在阅读中自觉地与文本展开对话;通过阅读和思考,领悟作品丰富的内涵,探讨人生价值和时代精神,逐步形成自己的思想、行为准则,树立积极向上的人生理想,增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。提倡合作、交流和思想的碰撞,在相互切磋中,加深领悟,共同提高。

4.应用·拓展

“应用·拓展”侧重语文实践能力的发展,强调通过广泛的实践,提高语文综合应用能力。

要求学生能在生活和其他学习领域中,正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用的过程中,开阔视野,发展潜能,拓展应用范围,注重跨领域学习,提高语文综合应用的能力;在应用语文的过程中,增强文化意识,继承优秀传统文化,尊重和理解多元文化,关注当代文化生活,剖析文化现象,努力传播和交流先进文化,提高人文素养。

5.发现·创新

“发现•创新”侧重探究能力的提高和创新精神的培养。强调引导学生善于发现和创新,不断提高探究能力;在探究发现的过程中,勇于提出自己的见解,尊重别人的意见或成果,养成严谨、踏实的学风。

教师要引导学生从语言、文学、文化现象中发现问题,培养学生的探究意识和问题意识;激发学生探索未知世界的强烈兴趣和激情,鼓励学生到新的学习领域中去探异求新,尝试新的方法,追求思维和表达方式的创新;引导学生由浅入深、多角度地反复阅读优秀作品,在阅读中产生新的体验和发现;引导学生运用历史的和辩证的眼光去认识作品的内容和思想,并提出自己的看法。

“课程总目标”的五个方面,既各自独立,又相互联系。纵向以“过程和方法”这一维度为主线展开,横向又注意从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面对每一目标提出要求,并使三者成为一个统一的整体,呈现出纵横交错的特点,体现了工具性和人文性、基础性和发展性的统一。作为高中语文课程的总目标,这五个方面应贯穿于必修课程和选修课程的全过程,并渗透在每一个模块的教学之中。

(二)必修课程目标

必修课程体现了高中语文课程的基础性和均衡性。高中语文必修课程目标包括“阅读与鉴赏”和“表达与交流”两个部分。这两部分的内容被安排在“语文1”至“语文5”五个模块中来完成

1.阅读与鉴赏

1)阅读与鉴赏的总要求

促进学生的精神成长:这是“阅读与鉴赏”的重要指向。教师应在阅读与鉴赏活动中,积极健康地引领学生不断充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界,思考个人与国家、社会、自然的关系,提高思想认识水平。

发展学生独立阅读的能力:引导学生独立阅读文本,整体把握文本内容,理清思路,概括要点,理解文本所表达的思想、观点和感情,实现阅读能力的基础性要求;带动学生深入揣摩文本语言,能根据语境理解语句含义,运用所学的语文知识,帮助理解结构复杂、含义丰富的语句,体会精彩语句的表现力,实现阅读中语言学习的要求;培养学生善于发现问题、提出问题并能解决问题的能力,让学生对文本能做出自己的分析判断,努力从不同的角度和层面对文本进行阐发、评价和质疑,实现对文本进行独立解读能力的要求。

注重个性化阅读和创造性思维的培养:教师要充分调动学生自己的生活经验和知识积累,尊重学生在主动积极的思维和情感活动中获得的独特感受和体验。提倡探究性阅读和创造性阅读,从而发展学生的想象能力、思辨能力和批判能力。在阅读过程中应鼓励学生与他人合作学习,相互切磋,乐于交流自己的阅读鉴赏心得,展示自己的阅读成果。

注重各种文本的阅读和不同阅读方式的运用:指导学生能阅读论述类、实用类、文学类等不同类型文本。在阅读过程中,应根据不同的阅读目的,针对不同的阅读材料,训练学生灵活运用精读、略读、浏览、速读等多种阅读方法,提高阅读效率;注重学生诵读能力的培养,让学生能用普通话流畅地朗读,通过朗读,恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受;教会学生灵活使用常用语文工具书,利用现代信息技术搜集和处理信息,拓展阅读渠道,开阔阅读视野,变化阅读方式,丰富阅读感受。

2)关于文学作品的阅读

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]  下一页

文章录入:sanzyh    责任编辑:sanzyh 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)