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“鼓励孩子说不” 美国教育家成都谈课改
作者:www    文章来源:www    点击数:1807    更新时间:2013-3-29    
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“鼓励孩子说不” 美国教育家成都谈课改

 “为什么小学四年级的数学课上,中国小学生背99乘法表,美国小学生却先拿出计算器?”“为什么国外学生喜欢说‘不’,中国娃娃则多是顺从?”昨日,成都金牛区40多所学校的校长齐聚沙湾路小学,与美国加利福尼亚教育家菲利普·萨克斯那一起讨论中小学的课程设置问题。菲利普结合自己在美国的办学理念,做了中外教学的对比介绍。

  菲利普认为,如今科技发达,像计算这类问题完全可以留给计算器做,需要给孩子留出更多的空间去创造和思考。“中国学生的记忆力太好了,但我觉得他们完全可以把这些脑力劳动换成思考而不是背诵。”他建议中国老师能够将批判性、独立思考传授给学生。可以让老师把课堂上的知识延伸到以后可能的工作环境中,“如果你的学生想当一个工程师,那就鼓励他以一个工程师的身份来听课,让他在学习中考虑怎么合作,怎么进步。”

  为了到中国做课程设置的交流,菲利普特别对很多中国大学生做了调查。“他们很多人高中毕业时取得了很好的成绩,但进入大学后却不知该做什么。”中国学生多喜欢遵从,而国外的孩子大多会先否定这种思想,“我想告诉中国的教育者,必须早早培养孩子的批判性。因为在他养成遵从思想的时候,就很难逆转了。简而易行的办法就是,当你的孩子对你说‘不’时,不能责备他叛逆,而是要做出吃惊的表情问他为什么,倾听他们的思想,这时候孩子的思维会被你激发出来,表达他的真实想法。不管对错,请你鼓励他们说出来。”菲利普与校长们一同做游戏,用此方式来进行交流,希望中国的校长们也能用如此方式教育学子。

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