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解决孩子不爱学习问题七大兵法
作者:www    文章来源:www    点击数:1481    更新时间:2014-6-14    
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解决孩子不爱学习问题七大兵法

一、对于把学习当做负担的孩子,通过“心理换算”的方法帮助孩子减压。

 

即使是讨厌学习的孩子,如果给他布置作业,或者考试临近的时候也会感到压力。比如要他在一个月内完成有300道习题的厚厚的练习册,或者还差三天就考试了,而他还没有好好复习。这个时候,孩子们在心理上承受的压力就非常大。在这种情况下,孩子的心理状态不够稳定,就会不愿意坐到桌边学习。这时候,可以改变一下说法,比如:“每天做10道题就可以了。”如果是考试,就说:“还有72个小时呢。”孩子们本来觉得300道题的学习量非常繁重,三天的复习时间太短。听了家长这样的话,心理负担就减轻多了。也就是说,在表达同样的内容的时候,稍微改变一下数量单位,留给孩子的印象就会有180度的转变。我们把这种现象叫做“心理换算”。

 

二、家长不能只要求“快学习”,而应该让孩子“不要过于勉强”,效果更好。

 

一位父亲是以工作为重的人,所以父子之间的接触很少。偶尔有机会坐在一起聊天的时候,爸爸就会说:“我看你最近学习太用功了,注意不要把身体累坏了。”其实孩子根本就在学习方面不太努力,父亲对孩子如此的信任,令孩子感到非常内疚。所以,爸爸的这几句话对孩子的激励作用非常大。母亲每天和孩子接触,照顾孩子生活的方方面面。但是,父亲应该和母亲们有所不同,应该能够从稍微远一点的地方看,应该有些不同的话要说。爸爸们不要只会叫嚷“好好学习”,而应该有说一句“不要太勉强自己”的宽大胸怀。

 

三、如果想让孩子每天学习30分钟,最好一开始要求他学习两个小时。

 

销售员们经常使用的一种营销手段就是,如果你的条件比较苛刻,而你又希望对方能够接受的话,那么你需要首先提出更加苛刻的条件。简单说来就是,如果你希望你的东西能够卖到100万元,那么你先就要跟对方报价200万元。家长在给孩子规定每天的学习时间的时候,也不妨用这种方法试试看。比如,本来是希望孩子能够坚持每天学习30分钟就很好了,但是一开始应该要求孩子每天学习两个小时。当然,孩子会反抗。可能结果还是每天学习30分钟。但是,最开始两个小时的要求还深深地印在他脑海中。两者对比,显然30分钟很短,于是孩子的心理负担也就减轻了。虽然这种方法效果很好,但是很多家长都觉得欺骗了孩子,心理很内疚。如果考虑到这其实也是为了减轻孩子的心理负担,也就可以原谅自己了。

 

四、对孩子要用建议性口吻,而不是命令口气。

 

家长在批评孩子的时候经常使用命令式的口吻。其实,这种命令口吻只是单方向的交流,是对孩子的人格和自主性的不尊重,结果只会导致孩子也相应地采取了反抗的态度。我们希望明智的家长可以动一动脑筋,稍微改变一下谈话的方式。比如,可以把命令口吻改成建议性口吻。不是只要求孩子“快去学习”,而可以用询问的口气,“现在去学习好不好”。这样孩子也只好听家长的话。而且,这种建议性口吻把决定权交给了孩子,这样做有助于培养孩子的思考能力和判断能力。

 

五、不要问孩子是学习还是玩,一开始就问他从哪一门功课开始。

 

在演讲战略当中有一种就是事先设计好问题的被选答案。而不知道内幕的人就容易被诱导。这种方法也可以帮助孩子对学习产生兴趣。比如,看到孩子无所事事地在房间里走来走去的时候,不要问孩子“你到底是要学习还是出去玩”。可以问一下,“今天先学什么?”或者“今天学习多长时间?”孩子在考虑可以回答这个问题的时候很自然地就把学习放在头脑里,很自然地开始学习。

 

六、对于不学习只看电视的孩子,可以让他在出门跑腿和学习两者中做出选择。

 

孩子就是不肯去学习,总是看电视,那么家长很容易就会采取高压的态度:“马上把电视关掉去学习!”这也是可以理解的。其实这个时候不妨问问孩子:“妈妈想让你去比较远的地方跑腿。不过,你是不是还要复习功课?”有意识的设定选择答案,让孩子的思维脱离电视。最好给孩子安排一个比较麻烦的差使,这样孩子就更容易选择去学习。而且,表面看起来还是尊重孩子的个人意愿,所以也不会引起孩子的不满。如果孩子就是爱看电视的话,也可以这样问:“是先学习再看电视,还是看完电视再学习?”这样无论孩子选择哪一项,都会去学习。就避免了命令孩子去学习给家长和孩子双方心情上造成不良影响。

 

七、对于不愿意开始学习的孩子,可以问他“是要休息还是学习?”。

 

如果一个问题有两个选择答案,大多数人会倾向选择后者。因为人们的心理作用会把结论、决定等放在后面说。了解到这个事实,就可以让孩子坐到书桌前面。吃过晚饭,孩子在无所事事的时候,可以问他:“要不要再休息一会儿,还是开始学习呢?”只要注意讲话的顺序,孩子就会乖乖地去学习。

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孩子不爱学习怎么办?

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我们经常会在生活中遇到这样的问题:孩子不爱学习,做作业特别马虎,这是怎么回事?应该怎么办?今天,我们就来探讨这个问题。
我常常问家长,孩子不爱学习,那么他对什么感兴趣呀?有家长说,孩子爱看童话,一看看几个钟头,吃饭都不情愿,童话中无论什么细节孩子都情楚,甚至能背得下来;有的家长说孩子爱做飞机模型,各种各样型号的飞机都清楚,俨然是个飞机情报专家。有了这些回答,我常常会对困惑的家长说,是呀,你的孩子没有问题,他对他感兴趣的东西就能专下心来,并且能掌握很多相关的知识,记住很多细节,这是非常可贵的现象呀。
    但是这时候,焦虑的家长往往会着急地说,但是孩子不学学校的功课怎么行呢?不系统地掌握知识,上不了大学,什么都信马游缰,将来肯定是要被淘汰。这可怎么办呢?
    这时,我常常又会问家长,你是怎么成长过来的呢?
    这时有的家长就说,我就是过去没有上了大学,现在感到很吃亏,路子特别窄,因此无论如何也希望孩子好好学,将来上大学,有出息,但是孩子就是不懂事、不争气。
    有的家长说,我上学的时候,那时没有这么多电视节目,也没有什么花里忽哨的歌星、影星,就愿意学习,所以还比较顺利,学习也不错,但是现在我的孩子又是看电视,又是玩游戏,还有什么球星、歌星要追,一天到晚被别人牵着鼻子转,看着真让人心疼,但家长又没有办法。
    这时,我又会跟家长说,孩子不是橡皮泥,家长想怎么捏就怎么捏;孩子的头脑也不是水缸,家长可以把自己的人生经验往里面倒。孩子必须通过自己幼稚的头脑来观察、思考和吸收,因此所有的一切都必须通过他自己。孩子是通过错误了学习的,他们会摸索,会迷惑,会浪费时间,甚至会养成坏习惯,但这就是孩子,这是没办法的事,家长是急不得的。
    说到这里,来问问题的家长都会有些失望,以为会问出来一些“灵丹妙方”,但是得到却是这样一种悲观的论调,一些性急的家长常常会出现一种悻悻然的表情,更有一些家长还会露出些许不屑来,以为所谓的“专家”也就是那么回事儿,净说一些不着边际的话。
    但是,我还是会接着讲下去,学校的学习的确很重要,但不是每个人都要当科学家、学者,凡是有人群、有特定任务的地方,人总是要分出个好、中、差来的。就是每个人都很努力,由于素质等方面的差异,每个人的表现仍然会有差异。
    “是呀,我也不求孩子学习多好,将来当什么科学家,只要他用功学习了,成绩好坏我们都不在乎,关键是孩子不爱学习,不爱做作业,这怎么办呢?”着急的家长常常是要“打破沙锅问到底”的,他们问的也的确有道理。“谋事在人,成事在天”,只要孩子对学习有兴趣,努力了,就行了,但是关键是孩子不努力呀。所以,这个问题,通常都是一个如何培养学习习惯、调动孩子的学习积极性的问题。对这个问题,我常常会提下面几个建议:
    首先,不爱学习、不爱做作业因此成绩不好的孩子常常会缺乏自尊。学校、老师和社会都喜欢那些学习态度端正、学习成绩好的孩子,常常给予这些孩子更多的关心和鼓励,而对于那些所谓的“差生”及不认真的学生则批评的更多,甚至不理不睬,所以这些孩子常常有一种自卑感,因此这些孩子更需要家长的关心和鼓励,不能因为在学校表现不好,或者不爱学习而受到家长的冷落。
    家长对孩子的爱是无条件的,学习努力、成绩好,他也是你可爱的孩子,不努力、不好,仍然是你可爱的孩子。让孩子知道不管自己表现如何,但是自己作为一个人总是有价值的。同时,要时刻发现、注意孩子身上的优秀之处、闪光点,培养孩子的自信心,这一条对于家长来说,我认为其重要性是压倒一切的。
    第二,家长不能为了强调学习的重要性而把自己目前的状态归因到学生时期,而是让孩子了解父母当前的生活。
    有的家长文化程度较低,对自己目前的情形不满意,经常给孩子讲“我过去没学好,结果现在很不成功,在单位不顺等等”,因为你的状态孩子自然会看在眼里,如果你现在不如意,你把它归结到过去,那么孩子也自然可以把自己现在学习不好归结到“幼儿园”阶段,甚至归到娘胎里去。
    另外,还有些家长因为目前比较顺利经常给孩子讲自己上学时如何努力,希望孩子效法。俗话说,“好汉不提当年勇”,家长也不要经常拿孩子跟自己的过去比,自己过去如何用功、如何优秀那都是已经过去的事,是家长自己的事。因为时代变了,“过去”无论如何已经过去了,也因为你是你,他是他,不可随便比较。
    所以,家长对孩子的最好教育就是在孩子面前自然、真实展现自己当前的生活,不要美化,也不要丑化。这样,孩子面前至少有一条生活的真实的道路,如果你有很好的知识或资本基础,那么套用一个传统的说法,“有智吃智”;如果你没有充分的知识或基础,那么“无智吃力”;这一切,不用家长讲,孩子都会看在眼里,愿不愿沿着家长走过的路子走,就看他自己了。
    第三,家长要控制自己不要过分介入,因为学习毕竟是孩子自己的事。学习功课是孩子自己的事,学习不好也是孩子自己的事。但是现在的家长由于担心孩子将来的出路,或者怕丢面子,总是对孩子的学习的事过度地关心。“你该做作业了吧。”一看见孩子来到自己身边,可能就冒出了这么一句。另外,孩子做作业的时候,父母两人都眼睛睁得大大的在旁边看着,指指点点,比孩子还上心。家长的这种表现自然让孩子觉得学习是家长的事,跟自己好象没有多大关系。难怪他们不爱学习、马虎了。
    第四,创造条件,让孩子能够不受干扰地学习。正象孩子个子不高、骨胳发育不良,家长所能做的就是给孩子提供高蛋白、高钙的食物一样,但是不能替孩子吃下去,也不能替孩子长高。在学习方面,家长能够做的就是创造一个安静、温馨学习环境。家长自己不要把太多的时间花在看电视上,更不能天天打牌、打麻将,因为过于喧闹的环境是不适合孩子们读书学习的。
    第五,榜样的作用是无穷的,想让孩子读书的方法是自己也拿起书(最好不要是什么武侠、色情故事,而是跟自己工作有关的书籍,或者是跟孩子有关的书籍,如儿童心理的科普读物,或者增进修养的一些经典读物等)来,潜下心来从中汲取营养,在你自己提高的过程,你可能摸索到了教育孩子的新方法,另外,他说不定还模仿了你这个榜样呢。
    最后,就是要了解孩子,了解孩子的需要和兴趣,了解孩子行为的动机,从而引势利导。
    这一条说起来简单,做起来复杂,要具体问题、具体分析。
    比如,对爱看动话、卡通片的孩子,就从看动画入手,给孩子买一些制作精良、知识性强、有启发意义的动画片,让孩子在不知不觉间学习知识,受到教育和熏陶。如果家长有时间,可以陪孩子一起看,看完后跟孩子一起讨论,这样既增加了共同语言,融洽了亲子感情,同时也是一个教育的机会。
童话是讲故事的,童话中的主人公要成功无外乎这么几条,一是善良,所以关键时候他帮了别人或者是有人帮他;二是聪明,有知识,关键时候想出了巧妙的方法,解决了问题;三是努力,在别人玩和休息时,他仍然在努力练习。其实,在现实生活中,也是离不开这三点,成为一个好学生,也不开这三点。因此可以通过跟孩子的讨论,让孩子也模仿这样的行为,干好自己份内的事。学生的份内任务之一就是学习,鼓励孩子把童话中主人公的行为用在学习上。
    对爱做飞机模型的孩子,如果条件允许的话,可以给他买一些与飞机制造有关文字材料,培养孩子的读书兴趣。只要孩子养成了从书中汲取营养的习惯,他就踏上了正确的学习之路。读书一个主动学习的能力,在读书的过程,尤其是在读好书的过程中,孩子一方面汲取了知识,另一方面培养孩子的注意力和思维能力。这些能力对于学习是非常必要的。
    当然,孩子不爱学习、做作业马虎的原因还有很多,解决方法也很多。正因为问题的多样性,才有了学者们研究的必要,也有了诸位家长不断学习的必要,更有了家长不断地了解孩子的心理状态和身体状态的必要。
当了父母,就是一个终身职,没有退休的那一天,我们只能不断观察孩子,不断学习新知识,不断摸索新方法,不断地总结新经验,这虽然是做一个好父母必须做的,不过,这正是生活的一种乐趣呢。
    总结:
    1、要时刻发现、注意孩子身上的优秀之处、闪光点,培养孩子的自信心,这一条对于家长来说,我认为其重要性是压倒一切的。
    2、家长不能为了强调学习的重要性而把自己目前的状态归因到学生时期,而是让孩子了解父母当前的生活。
    3、家长要控制自己不要过分介入,因为学习毕竟是孩子自己的事。
    4、创造条件,让孩子能够不受干扰地学习。
    5、了解孩子的需要和兴趣,了解孩子行为的动机,从而引势利导。

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