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都云飞:以更加优异的成绩诠释教书育人的真谛
作者:都云飞    文章来源:本站原创    点击数:3064    更新时间:2016-1-27    
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达川中学:表彰先进,弘扬正能量

都云飞:以更加优异的成绩诠释教书育人的真谛

 

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!今天能在这里作为高三年级教师代表发言,我激动万分同时又诚惶诚恐,其实,与众多的老师一样,我只是做了自己该做的事,简简单单,平平凡凡。如果非要让我说一下我在两年工作以来的最大体会的话,那我感觉对我帮助最大的就是有很多领导关心我,有很多优秀的经验丰富的教师帮助我,这是我不断取得成绩一个主要原因,让我深深的体会到了达川中学这个大家庭的温暖。

下面我仅把自己上一学年的一点工作体会和认识,做一下简单汇报,请领导、老师们批评指正。

首先,我认为作为教师,一定要有敬业精神和严谨的教学态度。

教师代表着一份责任,一个使命,在我们高三年级中很多教师都在用切身行动诠释着这句话的真谛,当我还在办公室里休息惬意的喝着茶水烤着火炉的时候,经常会听到邓书记的讲课声已经从14班响起了,当我上完课准备下班的时候,经常会看到很多老师还在办公室里批改作业很多班主任还在找班上的学生谈心,每当看到这些情景,我都会提醒自己:再负责一点。作为刚刚在教学一线奋战两年半的教师,在短短的两年中,我也曾有过年轻气盛的躁动,有过浅尝甘霖的欣喜,有过屡遭挫折的痛苦,有过不眠不休的焦虑。但我从未放弃过、失望过,我把教师当成一种理想与事业,一种挑战自我、完善自我的方式,其间虽然过程艰辛,但当看到学生的学习成绩一点点得到提高,学生的稚嫩心灵一天天变得成熟,我觉得所有的付出都是值得的。

其次,在教学上,一定要做教学中的“有心人”。

曾经有人问我“你作为教师最大的心愿是什么?”,我的回答是“不误人子弟”。每天,我都饱含激情的走入课堂。即使身体不舒服,或者心情不好,也从不把不好的个人情绪带给学生,其实说的更确切点,心情不好的时候看到坐在教室里的学生们也会让我瞬间感觉轻松了许多。只有教师充满激情,学生才会被感染,才会在一种兴奋愉悦的状态下接受知识,成绩才会提高,也只有教室对学生充满爱心,师生关系才能变得默契和谐,作为教师,我始终认为对学生要有爱心,有真心,我相信,有付出就有回报,而且真心的付出收获的不仅是成绩,还有学生那纯真质朴的感恩的心。

疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!植根于爱是处理好师生关系的关键所在。我们面对的学生,大多比较任性,有着丰富而脆弱的心灵,但不可否认,他们也有闪光的地方。教师需有一双慧眼,需有一颗撒播阳光的心灵,需走到他们中间,做他们真正的朋友。学生的成绩从95分滑落到80分,你能漠不关心吗?学生满腹心事无法专注于课堂,你能不闻不问吗?当然不能!事实上,一句鼓励的话,一个赞美的眼神,一次真诚的谈心,比起一味地灌输知识更会让学生怦然心动。春风化雨,桃李争春,付出了爱,你会收获学生由衷的尊敬。真心诚意的去关爱每一个学生,爱尖子生,更要爱后进生。

人心齐,泰山移,众人划桨开大船,团结才是力量。学校振兴,我们责无旁贷;情系桃李,我们无怨无悔!我们将不负众望,不辱使命,用务实创新的工作作风,耐心负责的工作态度和无私奉献的精神,不断提高自身的专业水平,以更加饱满的热情,更加努力的工作态度,更加优异的成绩为来回报学校,来诠释教书育人的真谛!

最后,我仅代表高三年级全体教师祝大家新春快乐,工作顺利,身体健康,万事如意。

谢谢大家!

                              高三年级教师:都云飞

                                2016127

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