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高考作文,不是和你闹着玩的
作者:sanzyh    文章来源:本站原创    点击数:3663    更新时间:2016-6-20    
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高考作文,不是和你闹着玩的

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高考作文,不是和你闹着玩的

.杨 华(达川中学高中语文老师)

六月很热,除了天气,还有高考,而高考后更热的是高考作文。

被称为世界上最大的一道高考题——中国高考作文,倘若能够透过它去考察一个高中生的语言素养、思想高度、情感观念、思维能力、思辨能力等,60分真还不算多。

前几日,在大家都关注高考时,网上把几年前的法国高考作文翻出来跟中国高考作文进行对比。不可否认,从翻出来的法国高考作文来看,他们的题目给了学生更多的选择,尤其是不同类型的考生还会有不同的作文题。这样的考试,其实更符合我们的老祖宗所倡导的“因材施教”的检测标准。

但是,这也并不是说中国的考生只要是在同一个考试区域只能做同样高考作文题就违背了教育规律,就有什么不好。如果我们把中国的高考作文当作一个通识性的检测,不同类型考生来做同一道作文题也不一定就不好。

问题在于,近几年,总会有一些雷人的高考作文就跟我们闹着玩儿似的。要不就是神秘莫测,就像《过一种平衡的生活》,看似考察学生生命态度的作文,却难免成了拼凑发酵后熬制的一碗怪味心灵鸡汤;要不就是给你一个莫名的引导,看你怎么高兴就怎么去《走过》,可是面对高考你敢去去试试;要不就如谢有顺教授点评的今年全国一卷《奖惩之后》“意旨简陋,指向性太明确,且有过于清楚的价值暗示”,学生都可以有写的,但怎么都难以写得精彩;再或者就是让爱迪生玩一回穿越,再整几个“之乎者也”在题目里边,让考生和社会大众在过把穿越瘾的同时还觉得自己多有文化似的……

高考,是没法摆脱导向教育教学的指挥棒的功能的,如果指挥棒花枝招展地乱舞一通,就只会让人感觉那仅仅只是在秀技巧,演奏者被眼花缭乱的指挥棒搞晕了,就很容易各奏各的调,甚至不知所奏。据说,前几年,某些知名中学教高中作文教出了绝妙的经验,第一段怎么写,写多少字,用什么修辞格,正文怎么展开怎么理论,末段怎么写和写多少字,等等,总结出一套一套的类似数学公式的写作方法,学生只需要记住不同主题类型的关键词,再记住不同类型的几个故事,作文就可以轻而易举套出来了。——这就是导向失误之下的畸形”优秀作文”。

高考作文既然应该承担引导教育教学、检测学生综合素质的责任,那么设计一个高考作文题目真应该结合教学目标和考试大纲反复斟酌,认真推敲。当然,也许有人说你看到的那些高考作文题目就是经过形形色色的专家认真推敲过的,如果真是这样,那除了对专家无语就真的无语了。

考生希望通过一篇作文展示自己,因为那可是凝聚十年寒窗的心血;家长和社会则迫切希望孩子们通过一篇发挥得恰到好处的作文,去实现考试真正的检测功能,而不会因为这道世界上最大的题目解答失当严重形象整个高考成绩,从而在事实上错失高考的公平。所以不要怪考生和大众对高考作文期望值太高,也不要怪高考的孩子没能好好答题,这个先得要出题的人好好出个题才行。因为,只要参与其中,大家都玩儿不起。虽然,不可能出一个让所有人都满意作文题目,但是一个作文题所具有的导向性和综合检测性,还是有不少人可以慢慢揣摩得出来的。

2016.06.11于石包梁

【本文发表于《达州新报》2016.06.17第23版】

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