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【班主任心声】李云川:慢慢地陪着你走
作者:李云川    文章来源:本站原创    点击数:1466    更新时间:2016-11-11    
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慢慢地陪着你走

达川中学  李云川

忍看时光飞逝,平凡的我走上教师工作岗位已有十五个年头,回首当年,初登三尺讲台,壮志与激情齐飞;担任班主任工作近七年,展望未来,浇灌满园桃李,责任同爱心共舞。

     十五年的教学之旅是平淡而充实的,一如《边城》里摆渡老人长篙下的清溪,近七年班主任工作的点滴则是风乍起,吹绉的数轮涟漪,心生无限感怀。

     还记得2009年那个炎热的夏天,2012届班主任团队里多了一张稚嫩的面庞。作为4班的班主任,军训场边的我,其实就是一个学生一般模样的新兵蛋子,除了虚心求教于经验丰富的老班主任,能做的就是陪伴学生慢慢感知新环境,养成良好的学习、生活习惯。面对由93个学生组建而成的班级,我用课余时间一一了解他们的学习经历,家庭情况,并通过自我举荐选拔组建班委,让组织能力强,协调能力突出,有文体特长的孩子找到自己的位置。在我为班级慢慢走上正轨暗自窃喜之时,我班一位代课老师被查出感染甲型H1N1流感病毒,在当年这病毒能致人死亡,学校领导一面安排被感染教师的救治,一面要求我了解学生是否被传染,安抚学生情绪。因学生在前一天放假回家,我只能给每一个学生一一打电话询问是否感冒,有没有发烧的症状,打完最后一个学生的电话,确认未有感染者,悬着的心陡然坠下,然而手机已然发烫,耳心嗡嗡作响,但后来学生发来短信,说感谢老师的挂念,疲惫之心于是慢慢滚烫……

2013年底,学校把专业考试结束后的艺术生重新组建成三个教学班,我又一次“临危受命”,担任一美术班班主任。在旁人眼里,艺术生行为习惯差,学习底子薄;也有人对我说“费力不讨好”,何苦来哉!但从拿到花名册,到进班对学生劝勉珍惜剩下的每分每秒时,我已然笃定孩子们是需要心无旁骛的师者一路陪伴的,而我只是幸运的成了目送他们远游的最后一座长亭。半年多的陪伴,我慢慢地走进了艺术生的世界,他们有追求,有想法,许是叛经离道,许是特立独行,而想想我们自己的年代——理解万岁——不也成为一时的口头禅!于是我放下居高临下的说教,只是引领、呵护、怜悯、同情、宽容,让这群孩子爱上学习,也爱上挫折!因为人生不只是急功近利的好景,或许还有不期而遇的街角。我要做的就是慢慢陪伴!陪伴着走进课堂,陪伴着走进生活。寒来暑往,离校两载的他们应该也长成大人模样,时而闪现在网络上的祝福,对我而言何尝不是一种幸福!

还有一年,201711班的孩子又将挥手告别。一样的军训场,一样的青葱岁月,一样的包容,一样的关怀,一样的泪水,一样的欢笑。犹记高一新生在教室里调皮有趣的自我介绍,分班时学生的深情告别,运动场上师生呐喊助威的声浪,考试过后学生或喜或悲的表情。而今,战斗的号角已经吹响!“一万年太久,只争朝夕”,早晨,我们披霜冒露,陪同学生操场跑步;夜晚,我们披星戴月,陪伴学生学海泛舟。在别人觥筹交错之时,我庆幸少了些丝竹乱耳;当师生交流共鸣之际,我庆幸多了许心灵相通。国庆放假当天,班上有学生问道铁山,源于在教师节当日,我浮生偷闲游此山,抒发许多感叹,许是他们也想走走我们同学少年时攀登过的长梯,会当凌绝顶看看传说中的“达州布达拉宫”,看看那究竟是怎样一座养育一方子民的高山,从而领悟“高山仰止,景行行止”的真意!

昨晚,他们高兴地告诉我,五个小时一路向前不曾放弃的骑行换来的竟是一览众山小的壮怀激烈!或许,教育的意义就在于此,在传授知识之外,更要通过言传身教把健康向上的力量传承下去,把悲观消极的情绪抑制下去,引领学生做一个身心健康、有情怀、有担当的新时代青年!

愿你我一路慢慢前行,让责任与爱心为伴,共谱人生华美乐章!

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文章录入:sanzyh    责任编辑:sanzyh 
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