· ·设为首页 ·加入收藏 ·网站地图 ·会员中心 ·取回密码·
您现在的位置: 四川省达川中学 >> 文章中心 >> 川中动态 >> 分类信息 >> 教师专栏 >> 文章正文 今天是:
潘光银:苦乐年华班主任
作者:本站    文章来源:本站原创    点击数:2737    更新时间:2016-12-5    
    ★★★ 【字体:

苦乐年华班主任

 达川中学潘光银

有缘成为一名人民教师,在教育岗位上战斗了三十多年;有幸当上班主任,与孩子打了三十多年交道。从一个风华正茂的年轻小伙到头发斑白,青春已去,即将退休的老师,我思绪万千,感慨良多。我的班主任生涯,既辛苦又快乐;既忙碌又充实,我几乎把全部的精力和时间都倾注在教育教学上,真可谓:两点一线家校跨,一日三餐不在家;届届学子名校去,仍在校园育新花。

班级是学校的基层单位,是实施教育教学的主阵地。班级的基本元素就是来自不同家庭的每个孩子,他们需要有爱心、耐心、责任心、事业心,有不畏劳苦、乐于奉献的老师担任班主任。我深知,班主任是班级工作的组织者、协调者、领导者,是联系学校、家庭、社会的桥梁与纽带,工作担子重,工作压力大,领导与家长的期望值较高。因此,班主任工作不能有丝毫的马虎与懈怠。在每届班主任旅途中,我总是与科任教师携手互助,同舟共济,促使学生茁壮成长。坚持每天用耐心、细心、认真的态度面对一群活泼调皮的孩子,有条不紊地实施德育教育,以养成教育为主线、以励志教育为动力、以主题班会为依托,以抓铁有痕,踏石有印的工作作风,去构建积极向上、文明和谐、勤学善思、勇争一流的班集体。下面略谈我的一些班级管理做法。

一 、苦心耕耘强管理,严字当头乐其中

无规矩不成方圆。好的学习效果是靠严明的纪律来维持的,因此,对学生的管理,力争做到“四严”。

严而有格。在基本素质的培养方面有明确的标准,我常以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》作为学生的行为纲领,《达川中学正、负十二分制管理办法》、《班级学生管理细则》作为学生的行动指南,使学生能言行规范,辨别真与伪、善与恶、美与丑。

严而有度。就是做到不失言、不失信、不失手、不失理,对一些习惯不好的学生进行期望教育、励志教育。注意低起点,小步子、勤督促,快反馈。对父母离异的单亲家庭,比较难管,学习习惯、行为习惯比较差,学习无兴趣,厌学的学生。多次反复以交心谈心、以理说服,扶贫助困等方式,促进其由“要我学”转变为“我要学”。

严而有恒。班主任工作要有持之以恒的决心和毅力,不要紧一阵,松一阵。我坚持每天比学生到校早,离校晚的原则,坚持对每个学生的要求贯穿始终,直至毕业。不放松任何一个时间,不放松任何一个细节。

严而有方。将严要求与有效的方法结合起来,我班马同学,是一名转校生,来班不久就和高一学生打架,住院于陆军医院。他自己讲,在以前的学校几乎天天打架,诈金花,一晚上输赢上千元。父母在外地,自己从小就在亲戚家生活,学习成绩很差。我多次和远在他乡的母亲联系,了解以前的具体情况,又多次找他摆谈,摸清了他的思想动态。在班上成立了班级管理委员会。让马同学担任组长,既给予自信自律、又给予空间和时间,虽然成绩没有多大提升,但纪律意识、班集体意识增强了。

二、细心培养办活动,灵活多样育桃李

根据学生特点,有的放矢地开展系列教育活动,针对学生中存在的突出问题,举办主题班会,身边的人讲身边的故事,通过形式多样、丰富多彩的活动、诱导、激发他们的自我意识。

新生年级学生的自我介绍、自我推荐活动,让师生相互认识,展示个人表达能力,为选举班干部做准备。为了营造良好的班风,开展了“改行为陋习、树班级新风”主题班会。为了树立良好的集体意识,举办了“我为班级添光彩,班级因我更精彩”的演讲活动;为了倾听学生的心声,改进不足,调整抓班的策略,做到人尽其才,才尽其能,每个学生写了一份《老师我想对您说》,向老师表达自己的心声。为了教育学生真爱生命,给学生播放安全教育专题视频,解说安全注意事项,教育学生注意交通安全、楼道安全、食品卫生安全等。为了激励学生勤奋学习,我多次为学生讲励志的故事,组织学生观看励志的视频,不断感化学生,激励学生,使学生认识到学习的重要性和升学考试的残酷性。

三、精心雕琢有耐心,榜样示范作用大。

大部分初中学生愿意听从教师的教导,兴趣广泛,充满幻想,但自制能力较弱,易受外界影响,好玩好动,注意力不稳定,不集中,需教师持久的耐心和真挚的爱心。

精心点拨,仔细引领,用实干聚人气。努力做到“四勤”,工作细心到位。初一新生年龄小,活泼天真精力充沛,自控能力差,学生出现问题在所难免,这就要嘴勤多指导、腿勤多下班、手勤多示范、脑勤多策划,细心疏导、耐心教育。教师要做好学生的表率,真正做到“为人师表”。有人说过:教师必须好好检点自己,他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下,世界上任何人也没有受着这种严格的监督。因此,教师的纪律可以简单地说:要求学生做到的,老师自已必须先做到;要求学生不做的,自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。我班学生都知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查,学生根本就不会存在侥幸心理。无形中,学生会以老师为榜样,坚持早到校,做好每一件应做的事,正如阳光甘露,润物无声。看来自己虽然是辛苦些,但谁叫你做甘为人梯的老师呢?一份辛劳,一份收获。在学习上由于我班上开展了比赛活动,同学之间互相找差距;学先进的同学多了;追赶先进的同学多了,大家共同帮助后进的同学。班上的学习风气浓厚多了,学生的学习成绩有了明显的提高。我一贯重视树立典型,榜样示范,宏扬正气,整治歪风。在班内积极开展各种评比活动,每期结束,民主评选文艺之星、进步之星、安全之星、节约之星、学习之星、卫生之星、德育之星、优秀班团干部并进行物质奖励,使同学们以他们为榜样,学有榜样,赶有目标。

四、科学评价,细致入微,用真诚聚人心。

每天坚持早上提前到校,详实记载学生的一天作息情况,督促学生交作业,打扫卫生,指导学生晨读等。学生个方面情况做到一周一公布,一月一汇总,从思想道德、行为习惯、学业成绩、身心素质四个方面综合评价,采用自评、互评、教师评价的方式公开、公正、公平、合理的评价。使评价有依据,真实的展现学生的风貌。积极开展无抄袭作业周、文明礼仪周、诚实守信周等等活动。要求每位同学每学期必须从值周班长、主持班会、组织大型活动中任选一项参与班级管理,并由评价小组评定等级,将成绩记入考核,作为评先评优的重要依据。通过一周解决一个问题,一周实现一个目标,起到了凝聚人心的做用。转化“学困生”是班主任工作的重头戏。我的方法是:逐一细选,重点突破。抓一个,转化一个,重家访、多辅导、重教育、多谈心、重关心、多鼓励。成立“五帮一”的帮教小组,开展帮教促学活动,五名优秀学生帮助一名学困生,每周一人帮一天,班主任、科任教师也有明确帮扶对象。如此反复,班上的学习风气、纪律等都有明显好转,形形成了班风正、学风浓的良好态势。

多年来,我的学生中有不知其数的大学生。他们就职于公安部、银行,省、市政府部门的公务员;大、中学教师;部队军官;优秀企业家、个体户等。因此,班主任工作虽然辛苦,但很有成就感。我常说,老师不象医生那样越老越吃香。因为我们始终面临的都是12岁至15岁的孩子,而我们的年龄在增长,与学生的年龄跨度会越来越大,代沟越来越大。学生的语言模式你不知道不行,学生想的什么你不知道不行,学生的兴趣爱好你不知道不行。随着信息技术的迅猛发展,不良的干扰严重影响着学生。因此,作为一名当代班主任,除生理年龄外,要努力缩小与孩子们各方面的差距,要主动学习新的儿童心理学,教育学,要主动研究新形势下的班级管理方法,以适应教育教学的需要。

微信公众号.二维码

文章录入:sanzyh    责任编辑:sanzyh 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)