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高2018届4班:爱心相伴,不让每一个人掉队
作者:本站    文章来源:本站原创    点击数:4638    更新时间:2018-7-17    
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高2018届4班:爱心相伴,不让每一个人掉队

高2018届4班:爱心相伴,不让每一个人掉队

高2018届4班:爱心相伴,不让每一个人掉队

20184班:爱心相伴,不让每一个人掉队

四川省达川中学高20184班,是当年建制的文科实验班,班内学生有A2B3等级学生,层次丰富,生态环境优化难度大。功夫不负有心人,业精不负使命人。在2018年高考中,4班取得了实验的圆满满成功。本科上线人数共有23人,其中文化本科上线14人(A2学生有4人,A3学生有7人,B1学生有王雨婷与朱苗苗,B3学生有张芸嘉。音体美双上线学生共有9人,其中,A3学生有6人,B1学生有朱婷榕、杨峻琪与胡儒懿。

成功的实验,彰显着方方面面的文化基因。

一、团队合力,发挥整体功能。

“千人同心,则得千人之力”。做实验,要团队合力,发挥整体功能。实验的成功,离不开学校正确的领导、年级组的科学管理、班级教师团队的雷霆战力与学生的顽强努力。开学之初,班主任周平就明确了班级奋斗的目标,制定了落实措施,副班主任下达高考指令,年级组通过各种会议不断落实与强调,班级教师团队牢记学校使命,精心备课,认真批改作业,精讲试卷,耐心指导,再加上学生的顽强努力,终于发挥出了整体的功能,在高考中取得了成功。

二、放手一搏,激发独立意识。

“文科没有差生”“你就是最棒的”“To be No.1”这就是高三.4班的文化。这些文化基因解放了中等成绩学生,唤醒了落后成绩学生。这样,这个班爱读书的人越来越多,班级学习氛围越来越浓厚。甚至,在自习课上,听不到学生的吵嚷声音,大家独立开展学习。班内,“兴风作浪”的学生,渐渐地“守规矩”了,“地震”被控制住了。

三、精细管理,发挥工匠精神。

高三.4班学生层次多样,“生态环境”复杂,只有精细管理,发挥工匠精神,精准点拔,才会优化生态环境。

首先,认真研究每一个学生的基本情况,为每一学生建立一个精细的档案,发现其身上的亮点。王雨婷,父母都在外打工,无电话,家里还有一位读初中的妹妹,平时还得花时间与精力照顾妹妹;朱苗苗,家庭环境优越,但读高中的目标不清楚;张芸嘉,父母经营活动繁忙,学习行为与习惯需要调整;杨峻琪、朱婷榕、胡儒懿,个人能力强,但信心不足,等等。但他们身上都有亮点,比如,王雨婷上进心强,张芸嘉脑子聪明,朱苗苗兴趣广泛。

其次,精准点拔,重塑信心,规范行为。王雨婷,为其争取助学金,为其免学费,激励并帮助她不断进步,教育她要培养妹妹的独立生活能力。朱苗苗,学习目标不明确,一度选学音乐,一度悄然中止,班主任为其分析历次考试成绩,让她划出自己的成绩坐标线图,最后,信心满满地选择纯文化课为主攻方向。张芸嘉,头脑聪慧,为了调整她的学习行为与习惯,班主任与她促膝谈心,让她出任班团支部书记,再帮助她试着做学习计划,后来,不仅起到了班内管理作用,而且成绩慢慢好起来了。杨峻琪、朱婷榕、胡儒懿,由于个人能力强,但大量展示自我却浪费了许多宝贵的时间,针对他们的实际情况,周平老师一方面为其减轻班级管理负担,另一方面,对其未来发展进行精心点拔,让他越来越有信心。

四、用爱陪伴,彰显向上精神。

三年来,班主任与学生朝夕相处,用爱陪伴。特别是进入高三以来,每天早上,周平老师都会出现在学生晨跑的队列中,陪伴他们开启每一天。言教重于身教。老师的晨跑,潜移默化地影响着他们,培养了他们向上的精神,在备战高考过程中,绝大多数学生,没有掉泪,没有掉队。

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