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王爱华:良好的班级需要思想引领与行为促进并重
作者:王爱华    文章来源:本站原创    点击数:5401    更新时间:2018-8-5    
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川中高三学子豪言立誓奔赴高考考点

川中高三学子豪言立誓奔赴高考考点

201824班班主任王爱华:

良好的班级需要思想引领与行为促进并重

作为班主任,我的治班理念有两个方面:一是做好思想引领,传递正能量,营造班级“乐观、积极、好学、坚韧”的价值观;二是管理好学生的行为,营造良好的班风和学风。班主任既要做好班级精神世界的引路人,也要做好学生行为规范的约束者。这两方面缺一不可,相互促进。如果只注重思想教育的话,很难保证,还处于青春期的学生有足够的意志力去坚持即使明知是正确的事;如果只重视行为规范的约束,又容易造成学生内心的不认可,从而产生逆反心理。下面分别就这两个方面谈谈自己的体会:

一、做好学生的思想导师,激发学生积极向上的内动力。

我认为班级不能只靠行为约束,而缺乏精神上的引导引领,必须要尽可能把班主任的理念植入学生大脑,这样班级运行才能步入正轨,走向良性循环,班级管理才能事半功倍!

1、我们班班级文化建设以“奋斗、圆梦”为主题,辅以心理疏导和行为规范的约束。

2、抓好班会这一思想引领主阵地。

3、利用好教室内外墙壁文化专栏。

4、科任教师同心同德,形成教育合力。

二、做好学生行为的约束者,营造班级良好的学习氛围。

做好了思想引领,学生明白了方向,持续关注学生内心世界,以保证学生有不竭的热情。但孩子始终是孩子,学生终归是学生,况且高考备考还是一种对绝大多数人来讲痛苦大于快乐,煎熬大于享受的过程;还有手机、网络、小说等外界干扰。因此控制、约束、规范学生的各种行为,是相当重要的。落实学生的各种承诺、目标,这些措施可以提升学生学习兴趣和考试分数。

1、勤字当头,监管学生学习和生活的主要时间。

2、树立正面典型,充当学习和纪律的带头人,培养几位负责的班干部辅助班级管理工作。

3、狠抓班级整体学习环节落实,重点搞好培优工作。

总之,班主任工作头绪繁多,受个人性格等多方面因素的影响,很难找到通式通法,但教育原则是相通的。只有尊重爱护每位学生,才是搞好班主任工作的基本。

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