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高考大趋势:数学难会拉分,英语不重语法,语文成为关键
作者:搜狐    文章来源:搜狐    点击数:872    更新时间:2018-9-25    
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高考大趋势:数学难会拉分,英语不重语法,语文成为关键

原题:高考大趋势揭秘! 数学很难拉分,英语不重语法,语文成为关键

本部分转自:校长会,原文来自《现代校长》

作者:张连仲(全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长、《国家英语课程标准》研制专家组核心成员)

学英语是为了有效得应用

外语能力是国民综合素质的一部分,外语水平提升有助于这个民族在世界的话语权和话语力。中国这样一个把开放和改革作为基本国策的大国,需要国民普遍具有一定的外语水平;英语目前是世界通用语,掌握了英语就有了与世界沟通、交流的工具。我国国民普遍学习英语的目的应是为了有效的应用。

从宏观层面上看,英语是真正国际化通用语言,是信息化时代的重要交际工具。应该是我国综合国力的组成部分;从个人层面上看,英语是国际化背景下现代公民应有的基本能力和素养。

我们目前的高考制度和高考英语改革方向,主要体现在以下这些方面:

1、英语权重加大了。

2、一年两考,在某种意义上表明英语比其他学科在实操方面空间更大了。

3、开设口语和听力的考试;口语和听力将是我们整个外语推广的重要方向。听力、口语是学生语言能力的重要组成部分,今后应在高考、会考中占有重要地位,必须得到应有重视。

4、能力标准的研制和相应体系性英语能力评价体系的建构:教育部考试中心组织了相关专家,计划在三年内建构中国的能力标准和整体的考试体系,从小学一直到高校,高考和中考是其中的环节,将纳入整个体系。

英语是各个学科当中首个要求制定相应体系性能力评价体系的学科,所以可以看出英语这门学科很重要,改革都是由它开始迈出的。

所以,现在的高考趋势,就是要走出语法的困境,重视语篇,重视阅读能力。我们的英语要走向语用,走向能力。我们要从学习者成长过程研究语言教学规律,从外语教学到外语教育。

我们要关注课程标准中提出的外语学习的“人文性”属性。另外,外语教育要研究语言的特点和结构,更要研究语言学习和使用过程的特点和规律,研究学习者的认知和情感发展过程;共性与个性以及个体差异和阶段性成长特点;加强对学生成长连续性和阶段性特点的研究。

因此,学生要把英语的逻辑中心放在语用上,下一步的英语教学,要以课本中一个话题为圆心逐渐拓展,辐射更多的知识,接触不同的信息和篇章,并形成自己的观点,这也是我们新的高考推进追求的新目标。

不管是英语还是别的学科,我们都应该意识到,高考不是只是给学生灌输知识,特别是外语教育,要超越语言来看教育。

所谓“最难高考语文年”,来得如此猛烈!2018年高考语文题目刚公开,考生和网友就炸了锅,用一句话来形容今年的考题:所有人都喊难!

但在学习哥看来,这种“难”考生们早该料到!2017年一系列语文改革&高考改革政策公布时,今后高考的“语文难”就已成定势,可惜很多人并没有关注,或没有重视。

语文“难”,到底难在哪儿?

仔细看过今年高考语文全国卷I、卷II、卷III后不难发现,所谓的“难”集中在这3个方面:

1. 阅读能力差=做不完

“题目太多、字数太多根本做不完!”让很多考生叫惨连天。

翻开今年的高考试卷,乍一看满满都是文字!去年说的“高考变革”已经实现,所有题目都在默默考查学生的阅读速度+阅读能力。阅读不行卷子根本做不完。

2. 不读名著=不会做

感受下2018北京高考卷微作文题目(10分):

网友叫苦连天,但学习哥认为:这10分是送分题。

早在2017年1月10日,北京教育考试院就已经公布:2017年高考北京卷的《考试说明》将出版,且今年北京高考语文首次将《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》这六部名著纳入必考范围,正是今年高考微作文的这几本。

北京考试院做到了说话算话,而不会做的那群人,一定是不读名著的人!

虽然名著高考一直在考,但以前不过是问问作者、年代等“背诵题”,哪怕你不读书,只要记下这些要点就不会太丢分。请看看今年北京语文卷的考法:从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物,简述这个人物形象。

这样的问题,试问:如果没读过这些名著,怎么答???

是的,高考正在惩罚那些不读名著的学生!

3. 不积累古诗文 = 重本变二本

不管是全国卷I、卷II、卷III,单古诗文考察就占34分;而北京卷文言文+古诗文的考察分数高达44分!

也就是说在北京高考语文卷中,【文言文+古诗文+名著】占到了54分的比例!

这分数意味着什么?拿到它,大专变本科、二本变重本、211变985。

但如果不读古诗文、不看名著,这几十分怎么拿?不得不说,高考语文变难了,因为它不再只考课本和文学常识,而是在考学生的阅读量和阅读能力!

不仅如此,语文在各学科间的重要程度也已经凸显。

(来自财经网2018年5月讯)

看看高考的变化、教材的变化和学科重要程度的变化,还有这几年爆红的《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目……所有的现象都在告诉我们:语文为王的时代已经到来!

不读名著行不通!

不积累古诗文行不通!

不会写作行不通!

轻视语文行不通!

未来高考,重阅读,命题更灵活

综合以上分析,预计未来高考中,命题人会在更大范围内采取更加灵活多变的题型来考查学生的名著阅读、文化经典阅读情况。

考生在备考中不仅要适当做题,更要大量阅读。应该读哪些书呢?中外文学名著、古代文化经典、有益的报刊等。面对这些书刊,我们又该如何有效阅读呢?

1.文学名著阅读,侧重从整体上把握作品的情节内容、主题思想,不需要对细枝末节的情节进行死记硬背。一定要对人物、主题等读出自己的真实、独特见解,并请教老师,自己的解读是否合理。

2.文化经典阅读,侧重理解文化经典的内涵、精髓,不要单单死记硬背字词解释、文化常识。一定要结合现实生活,从现代的眼光来审视这些传统文化的价值:批判继承,创新发展。

3.报刊要读“中国好故事”,选择好有益的课外刊物后,要把阅读重点放在伟大祖国取得杰出成就方面的新闻、评论,阅读时要关注材料中的词语运用是否正确,语段中是否有表达不准确的地方,材料中哪些词句的运用值得借鉴,材料的论证思路是什么等。还要重点关注社会问题方面的调查报告,这是未来高考命题选材时的新重点。考生要提高阅读速度,在速读中比较材料在内容上的联系,作者观点、大数据方面的异同。应做到权衡利弊,判断正误,比较得失,评价影响。

高中数学就是“会者不难,难者不会”。我们从2017“最难高考数学年”和2018“最简单高考数学年”的高考趋势当中发现,现在正处于高考改革期间,2019年/2020年高考题的难易度,在以下3个方面是绝对不能忽视的。

1.高考数学转向生活——基础

近几年的高考题越来越贴近生活,比如高考语文作文部分就考得非常贴合实际,全国卷Ⅰ“我和2035有个约”、全国卷Ⅱ“对战机防护”、全国卷Ⅲ“根据标语写作”......

高考数学也会走生活路线,结合实际。2018高考数学试题的整体结构上延续了2017年的改革方向:简化为选择题、填空题、解答题;继续坚持注重基本知识和通性通法的考查,坚持在命题的角度和题型上下功夫,不出偏题、怪题。总体呈现“稳中求变”的状态。

“多考一点想的,少考一点算的。”在教育部考试中心命题专家看来,2018年数学全国卷立足于培育学生支撑终身发展和适应时代要求的能力,重点考查学生独立思考、逻辑推理、数学应用、数学阅读和表达等关键能力,重视学科主干知识,杜绝偏题、怪题和繁难试题。通过高考引导中学教学遵循教育规律、回归课堂,用好教材,避免超纲学、超量学。

数学难度的降低,也就意味着数学区分度的降低,数学拉开巨大分数差距的作用越来越不明显。

2.平面几何的除去和归来

2017年高考试题有小的调整,在题量、题型上有小改变,删除了选修4-1中平面几何选讲的内容,但是平面几何还是会与向量等题结合出题,“构造向量法”非常好用,节省很多时间。选考内容由3选1变为2选一,第一问平均比较好得分,但是后几问就比较考查综合能力的运用。

3.统计概率的迁移

在2018的高考题中,统计概率题替换了圆锥曲线题的位置,成为高考数学的压轴题。足以见得统计概率的重要性,而在2019年还将继续成为重点考查对象。高考题万变不离其宗,变来变去考查的还是高中的知识点,只是换了一个出题角度,换了一种思维,基础学好,完全可以应付。

总的来说,考生的解题入手点、解题思路、解题过程还是存在很多的问题,不是刷题就可以改变的,而是需要动脑筋,总结类似题型的特点,解题方式,看解题的思维,对于大题的解题,注意一些资料上的过程,是否可以在高考上书写,并且得分。

高考物理命题在保持知识点,能力点,方法点数量稳定下,试题本身的难度可能会略有升高,题型及设问方式更加灵活多样,更加注重理论联系实际,以实际问题为背景的命题有所增加,体现了物理与生产生活实际的密切联系,体现了新课标所倡导的“从生活走向物理,从物理走向社会”的课改理念。

一.选择题部分

1.运动和力关系问题是历年高考的必考内容,可与其他知识点结合,也可单独考查。

2.万有引力定律与航天技术的结合是高考中的热点问题,也是近几年高考中选择题部分必不可少的命题点。

3.对静电场或磁场性质的考查:考点:电场强度,电势,电势能,电场力做功以及带电粒子在电磁场中的运动轨迹的判定等问题。

二.实验部分

1.实验题多源于课本而高于课本,所给情景和要求跟课本是不同的,是教材中的变形实验,以课本实验为背景,通过改变实验条件或增加条件限制,加强了对迁移,创新,实验设计等能力的考查。

2.出题格局仍为一力一电,力学实验比重在加大,采用组合题方式,增加实验题的覆盖面;增加了对物理问题进行定性分析的设问用开放性设问,很好地体现了新课标引导考生自主学习,加强探究,培养创新精神的理念,对实验探究能力的考查更趋深入,全面,对文字表述能力也提出更高的要求。

三.计算题部分

1.力学中的单个物体多个过程或多个物体多个过程问题:涉及三种重要的运动形式及牛顿运动定律,功能关系的应用是第一道计算题的命题热点。

2.带电粒子在电磁场(或有重力的复合场)或分立场中的运动,利用牛顿运动定律,功能关系解决带电粒子在电场中的加速和偏转,特别是带电粒子在磁场中的匀速圆周运动是第二道计算题的命题热点。

高考改革后,选考科目实行“6选3”,学生根据自己特长、偏好等分别从物理、化学、生物、政治、历史、地理6门科目中选出3门作为选考科目,其余作为学考科目,选考成绩采用“等级赋分”的方式获得。考生总成绩由语数外3个科目(必考科目)成绩和高中学业水平考试3个科目(选考科目)成绩组成。

按照“6选3”模式,高考科目组合方式有20种不同的选择。如果仅从各学科的角度来考虑,20种选择中似乎没有一种是完美的,没有一种是可以让你高枕无忧得高分,轻轻松松上名校的“最佳选择”!

2017年高考,浙江省透露了省内选科报考的数据,结果让人惊讶。原先预想的热门选考科目物理遇冷,对数理逻辑要求不高的地理、生物、历史、政治成为选考人数较多的学科。

历史、政治被选择几率增加,对偏重理科学习的社会大氛围来说,是一个调整。

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